V Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales: Competencias histórico-geográficas para la formación de identidades inclusivas

Los IP del proyecto Luis Miguel Lázaro y Andrés Payà han presentado la ponencia "Formar ciudadanos mundiales en contextos nacionales. El papel del profesorado" en el marco del V Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales: Competencias histórico-geográficas para la formación de identidades inclusivas, celebrado en la Universidad de Valencia el 3 y 4 de junio de 2025.

En este Seminario, se ha abordado la contribución de la Didáctica de las Ciencias Sociales al proceso de construcción de identidades colectivas (nacionales, de género, afectivo-sexuales, político-ideológicas) desde una perspectiva inclusiva, poniendo el foco tanto en los discursos y representaciones como en las prácticas y procesos de socialización que de ellos derivan. En este sentido, se ha prestado atención a los marcos curriculares y materiales didácticos, así como a las acciones docentes, propuestas/experiencias de aula, aprendizajes del alumnado o formación del profesorado en relación con 3 ejes o ámbitos temáticos:

1. Identidades nacionales para la formación de una ciudadanía crítica
2. Identidades de género para una sociedad igualitaria
3. Identidades sociopolíticas para la formación de una memoria democrática